E porque ontem morreu um grande Homem, a aula de hoje da H., foi passada a fazer um trabalho em grupo sobre Nelson Mandela.
Faz sentido!
Eles assim aprendem quem foi e o que fez Nelson Mandela.
E apesar da sua tenra idade eles vão lembrar-se de quem foi este Homem.
E no futuro, quando virem ou lerem um qualquer documentário sobre a sua vida, eles vão ter interesse em saber mais, porque não lhes é alguém desconhecido.
Sim, faz sentido!
RIP, you'll always be remembered [1918-2013]
In Mandela's own words [11 inspiring quotes from Mandela]
sexta-feira, 6 de dezembro de 2013
quinta-feira, 5 de dezembro de 2013
São génios ou têm apenas 8 anos?
Eh pá! (sei que não se deve utilizar esta expressão), mas bolas, já chega de trabalhos de casa durante todas as semanas!!!
A H. teve um início muito difícil, com tudo o que tinha de aprender relativamente às matéria dadas na 3ª classe ainda tinha de estudar e praticar para aprender a falar inglês. O início foi difícil mas agora podemos respirar, a H. está mais descontraída, pois já consegue comunicar com os seus colegas, pode ainda não acompanhar uma aula a 100% mas pelo menos já entende o que se passa à sua volta. Nota-se uma grande diferença na H. e para nossa satisfação já fala inglês.
Desde o início do ano lectivo, que na 3ª classe sempre houve uns projectos a apresentar no final de cada semana, e nós com mais ou menos conteúdo lá preparávamos (em conjunto com a H.) o projecto de forma a que a H. entendesse o seu conteúdo e objectivo.
Depois vieram as sight word: lista de 15 palavras que no final da semana a professora ditava para verificar quem as escrevia correctamente. Se para os alunos que falam inglês era apenas um ditado que ocorria à 6f, para a H. era um trabalho diário para memorizar as palavras e perceber o seu significado.
(Muita refilice ouvimos nós porque os outros meninos não precisam de estudar as sight word e ela precisa (isto todos os dias sem excepção), e ainda continua).
Todos os dias tem de se praticar a leitura e a interpretação de textos, e para isso, existe o site do Raz-kids que os alunos devem aceder e ler pelo menos dois e-books (esta até uma das tarefas preferidas).
Mas depois das férias de Outono, veio o livro definido para o 1º período "Because of Win-Dixie", e como os alunos que não sabem inglês precisavam de um avanço, começaram a lê-lo nas férias... e assim continuamos a lê-lo, ao ritmo de quatro capítulos por semana... e não é um livrito como os do Geronimo Stilton.
De referir que os projectos a apresentar no final da semana, estão cada vez a aumentar mais a dificuldade: escolher um laureado com prémio nobel, e fazer uma breve apresentação, escolher uma citação e apresentar o porquê da escolha, o seu significado, entre outras coisas.
E ainda têm o trabalho de fim-de-semana de matemática... mas este é apenas uma ficha, sem grande complexidade.
Mas hoje quando peguei na mochila da H. achei-a demasiado pesada, e questionei-a sobre o excesso de peso... a H. ao tirar a quantidade de livros que diariamente carrega fiquei com os cabelos em pé...
Ora bem:
- o livro "Because of Win-Dixie", claro;
- mais o livro em português que lê nos tempos mortos na sala de aula;
- mais os livros que escolhe semanalmente da biblioteca (eles são obrigados semanalmente a escolherem livros da biblioteca), e que lê (ou tenta ler) quando não lhe apetece ler o seu em português;
- e agora o que me chocou, a bibliografia da Madame Curie, sobre a qual tem de escrever um trabalho/composição...
- e mais um trabalho que nem sequer percebi o conteúdo, mas amanhã também é 6f, depois vemos no fim-de-semana.
Passei-me... eles só têm 8 anos, certo? Prémio Nobel, artistas da suécia, bibliografias?!?!?? Eu sei que os devemos estimular e que eles conseguem muito mais do que aquilo que imaginamos, certo? Mas têm 8 anos...
Entre isto e o sistema digestivo, respiratório, ou outros que se estão a leccionar na 3ª classe em Portugal... o que faz sentido?
"Conhecimento não ocupa lugar", é um facto e uma grande verdade...
mas a semana tem 5 dias, e eles têm de brincar... e a ida ao parque diária não dispensamos!!
banhos e jantares, e ainda brincar,
e têm de se deitar cedo.
Eh pá, não dá!!!
Eles têm 8 anos, certo? concordo com a estimulação... mas não precisam de ser génios...
Podem abrandar o ritmo? Só um bocadinho?
Estamos mesmo a precisar de férias...
PS1. Sight words, muitas vezes também denominadas de palavras leitura frequente. Como são palavras frequentes, as crianças são incentivadas a memorizar como um todo pela visão, para que eles possam reconhecer automáticamente estas palavras em impressão sem ter que usar todas as estratégias para decodificá-las.
PS2. Quando referi " livro em português que lê nos tempos mortos na sala de aula", são mesmo na sala de aula, eles têm intervalos, e vão sempre para o recreio, independentemente do tempo, sol, chuva ou mesmo neve...
A H. teve um início muito difícil, com tudo o que tinha de aprender relativamente às matéria dadas na 3ª classe ainda tinha de estudar e praticar para aprender a falar inglês. O início foi difícil mas agora podemos respirar, a H. está mais descontraída, pois já consegue comunicar com os seus colegas, pode ainda não acompanhar uma aula a 100% mas pelo menos já entende o que se passa à sua volta. Nota-se uma grande diferença na H. e para nossa satisfação já fala inglês.
Desde o início do ano lectivo, que na 3ª classe sempre houve uns projectos a apresentar no final de cada semana, e nós com mais ou menos conteúdo lá preparávamos (em conjunto com a H.) o projecto de forma a que a H. entendesse o seu conteúdo e objectivo.
Depois vieram as sight word: lista de 15 palavras que no final da semana a professora ditava para verificar quem as escrevia correctamente. Se para os alunos que falam inglês era apenas um ditado que ocorria à 6f, para a H. era um trabalho diário para memorizar as palavras e perceber o seu significado.
(Muita refilice ouvimos nós porque os outros meninos não precisam de estudar as sight word e ela precisa (isto todos os dias sem excepção), e ainda continua).
Todos os dias tem de se praticar a leitura e a interpretação de textos, e para isso, existe o site do Raz-kids que os alunos devem aceder e ler pelo menos dois e-books (esta até uma das tarefas preferidas).
Mas depois das férias de Outono, veio o livro definido para o 1º período "Because of Win-Dixie", e como os alunos que não sabem inglês precisavam de um avanço, começaram a lê-lo nas férias... e assim continuamos a lê-lo, ao ritmo de quatro capítulos por semana... e não é um livrito como os do Geronimo Stilton.
De referir que os projectos a apresentar no final da semana, estão cada vez a aumentar mais a dificuldade: escolher um laureado com prémio nobel, e fazer uma breve apresentação, escolher uma citação e apresentar o porquê da escolha, o seu significado, entre outras coisas.
E ainda têm o trabalho de fim-de-semana de matemática... mas este é apenas uma ficha, sem grande complexidade.
Mas hoje quando peguei na mochila da H. achei-a demasiado pesada, e questionei-a sobre o excesso de peso... a H. ao tirar a quantidade de livros que diariamente carrega fiquei com os cabelos em pé...
Ora bem:
- o livro "Because of Win-Dixie", claro;
- mais o livro em português que lê nos tempos mortos na sala de aula;
- mais os livros que escolhe semanalmente da biblioteca (eles são obrigados semanalmente a escolherem livros da biblioteca), e que lê (ou tenta ler) quando não lhe apetece ler o seu em português;
- e agora o que me chocou, a bibliografia da Madame Curie, sobre a qual tem de escrever um trabalho/composição...
- e mais um trabalho que nem sequer percebi o conteúdo, mas amanhã também é 6f, depois vemos no fim-de-semana.
Passei-me... eles só têm 8 anos, certo? Prémio Nobel, artistas da suécia, bibliografias?!?!?? Eu sei que os devemos estimular e que eles conseguem muito mais do que aquilo que imaginamos, certo? Mas têm 8 anos...
Entre isto e o sistema digestivo, respiratório, ou outros que se estão a leccionar na 3ª classe em Portugal... o que faz sentido?
"Conhecimento não ocupa lugar", é um facto e uma grande verdade...
mas a semana tem 5 dias, e eles têm de brincar... e a ida ao parque diária não dispensamos!!
banhos e jantares, e ainda brincar,
e têm de se deitar cedo.
Eh pá, não dá!!!
Eles têm 8 anos, certo? concordo com a estimulação... mas não precisam de ser génios...
Podem abrandar o ritmo? Só um bocadinho?
Estamos mesmo a precisar de férias...
PS1. Sight words, muitas vezes também denominadas de palavras leitura frequente. Como são palavras frequentes, as crianças são incentivadas a memorizar como um todo pela visão, para que eles possam reconhecer automáticamente estas palavras em impressão sem ter que usar todas as estratégias para decodificá-las.
PS2. Quando referi " livro em português que lê nos tempos mortos na sala de aula", são mesmo na sala de aula, eles têm intervalos, e vão sempre para o recreio, independentemente do tempo, sol, chuva ou mesmo neve...
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
Tenho de partilhar...
Aqui, longe do nosso país, a família é tudo (a família imediata/próxima: os pais e os filhos, entenda-se) a falta de qualquer um destes elementos deixa-nos "perdidos" (deve existir uma expressão melhor, mas não me lembro.
Zangamo-nos mais, porque só podemos embirrar com estas 4 pessoas (no nosso caso), mas vivemo-nos mais, amamo-nos ainda mais, porque na realidade estamos mais "próximos".
Somos também mais tolerantes, porque somos os 4. Claro que sabemos que a nossa família está connosco (apesar de longe) e que somos amados, e que quando se reunem falam e pensam em nós. Mas aqui..., somos nós os 4..., e quando olhamos para o lado, olha somos nós os 4 outra vez.
Por vezes, dou por mim, a chegar ao final da manhã e a desejar que o dia acabe para estarmos outra vez juntos, apesar de os estarmos sempre e com mais tempo.
E se por vezes nos temos de separar, no nosso caso mais por motivos profissionais, só queremos que o tempo passe, porque o que queremos mesmo é estar os 4 juntos.
Claro que temos amigos, e os amigos aqui são na realidade uma segunda família. Uma segunda família que se apoia muito, mas mesmo mesmo muito, mas não substitui os "próximos".
Tanta filosofia, apenas porque quero partilhar um momento maravilhoso de uma família linda, que se voltou a reunir ontem! Claro que houve sempre visitas e que continuavam a falar-se (e viva o Skype), mas não há nada como um abraço, e este video tem muitos.
Duas meninas e um pai que já não viam a mãe e a maninha pequenina à algum tempo. Pode não ter sido à muito tempo, mas é a família mais "próxima",e agora estão juntos outra vez.
Um grande bem haja para a família L..Tudo de bom para vocês.
PS. na realidade não sei partilhar videos aqui, e também não quero invandir a privacidade da família L. Partilhei o video no meu facebook. É de facto um momento lindo, e como alguém disse num dos comentários "(...) este video pode tornar-se viral (...)"
Zangamo-nos mais, porque só podemos embirrar com estas 4 pessoas (no nosso caso), mas vivemo-nos mais, amamo-nos ainda mais, porque na realidade estamos mais "próximos".
Somos também mais tolerantes, porque somos os 4. Claro que sabemos que a nossa família está connosco (apesar de longe) e que somos amados, e que quando se reunem falam e pensam em nós. Mas aqui..., somos nós os 4..., e quando olhamos para o lado, olha somos nós os 4 outra vez.
Por vezes, dou por mim, a chegar ao final da manhã e a desejar que o dia acabe para estarmos outra vez juntos, apesar de os estarmos sempre e com mais tempo.
E se por vezes nos temos de separar, no nosso caso mais por motivos profissionais, só queremos que o tempo passe, porque o que queremos mesmo é estar os 4 juntos.
Claro que temos amigos, e os amigos aqui são na realidade uma segunda família. Uma segunda família que se apoia muito, mas mesmo mesmo muito, mas não substitui os "próximos".
Tanta filosofia, apenas porque quero partilhar um momento maravilhoso de uma família linda, que se voltou a reunir ontem! Claro que houve sempre visitas e que continuavam a falar-se (e viva o Skype), mas não há nada como um abraço, e este video tem muitos.
Duas meninas e um pai que já não viam a mãe e a maninha pequenina à algum tempo. Pode não ter sido à muito tempo, mas é a família mais "próxima",e agora estão juntos outra vez.
Um grande bem haja para a família L..Tudo de bom para vocês.
PS. na realidade não sei partilhar videos aqui, e também não quero invandir a privacidade da família L. Partilhei o video no meu facebook. É de facto um momento lindo, e como alguém disse num dos comentários "(...) este video pode tornar-se viral (...)"
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